FOTCM Logo
Cassiopaea – hrvatski
  • EN
  • FR
  • DE
  • RU
  • TR
  • ES
  • ES

2009/08/15

Datum sesije: 15.08.2009.

Prisutni: Laura, Ark, A***, Joe, DonD, A***l, PL, Allen, C**, Scottie, G***

[Polagani početak…]

Odgovor (O): Pozdrav N (duga pauza)

Pitanje (P): Laura (L) I koga imamo sa nama večeras?

(duga pauza)

O: Toruz… (vrlo sporo izgovoreno)

P: (L) I kroz kuda prenosite? Oh, nije ni čudo! Oprostite, ploča je na krivoj poziciji. Nije ni čudo što nisu ništa željeli da učine! (smijeh – promjena položaja ploče)

O: B (duga pauza)

P: (L) Ne, opet je krivo postavljena! (smijeh – promjena položaja ploče)

O: Napokon!

P: (smijeh) (L) Dobro, krenimo ponovo od početka. Koga imamo sa nama večeras?

O: Toruzna, Kasiopeja.

P: (L) Čovječe, oni jednostavno nisu htjeli… Oni ne vole promjene! (smijeh)

O: To remeti povezivanje i zahtjeva dodatnu energiju koja bi se bolje mogla potrošiti negdje drugdje.

P: (L) Dobro. Imamo ljude koji rade na ovom programu disanja i meditacije, a neki imaju neka neuobičajena fizička iskustva, dok drugi doživljavaju ekstremni umor i tu postoji čitava skala između toga. Mislim da tu ništa nije sporno jer smo manje-više i tako očekivali: svaka osoba je individua i način na koji primjenjuje program ovisi o njenom nivou znanja…

O: Bilo bi najbolje ako bi ih mogla direktno učiti. Ali pod ovim okolnostima, kad toliko puno ljudi ima tako veliku potrebu, a sistem često ograničava njihova primanja i time njihovu mogućnost da dođu do tebe i da ti kompenziraju za tvoje vrijeme i energiju, ovo je najbolji način za sada. Neki će uvidjeti da se njihova kreativnost povećava i zato će se povećati i njihova mogućnost da ostvare s tobom direktniju povezanost, što je posljedica vježbanja!

P: (L) Zašto ste rekli “njihovu mogućnost da mi kompenziraju za moje vrijeme”?

O: Prije smo govorili u vezi potrebe da se balansira energija. Korektno je od tebe da ovaj program učiniš dostupnim, u skladu sa individualnom mogućnosti za kompenzaciju. Ali svi bi trebali zapamtiti da OPD DAJU [planketa kruži pločom] SVIMA onima koji pitaju. Ti si davala sve u VIŠE NAVRATA i mnogi još uvijek ne razumiju vrijednost toga, niti daju nešto za kompenzaciju. Oni koji imaju poteškoća s ovim programom, mogu uvidjeti da oni ne daju „sve“. I to ni ne znači uvijek novac. To može također značiti i predanost.

P: (L) Pitanja? (DD) Da li to grupa još uvijek radi ponedjeljkom i utorkom? (L) Aha. (Joe) Pa napravit ćemo program dostupnim za kupnju, kao set, kao lijep paketić. To će biti mogućnost da ljudi – znam da to nije samo novac, ali to će biti mogućnost za ljude da bar u najmanju ruku daju nešto za primanje, direktnije.

O: Oni pojedinci koji još uvijek misle da mogu dobiti nešto za ništa, naći će se blokirani.

P: (L) Pa, kakva je priroda te vrste stvari? Mislim, što ste mislili pod “blokirani”?

O: To može imati 2 glavna oblika: kod OPD kandidata to može biti blokada od strane podsvjesnog procesa koji zna da tu postoji debalans. Kod “drugih” je jednostavno to da nisu na korektnoj frekvenciji da bi primali. Sjetite se “sposobnosti primanja”, kao i kapaciteta primanja?

P: (L) Drugim rječima, netko bi moguće mogao, znate, platiti milion dolara za program, recimo da je milijarder i da je to samo kap u njegovim prihodima, ili čak da to čini radi manipulacije da bi dobio nešto za sebe, još uvijek ne bi bio u mogućnosti izvući ništa iz toga čak iako je napravio razmjenu – jer on još uvijek ne bi bio na frekvenciji na kojoj se to razumije. Da li je to točno?

O: Da. Sjetite se “udovičinog novčića”?

P: (Joe) Udovičinog novčića? (L) To je priča iz Biblije. To je mali iznos. Znate, bogati čovjek koji je dao mnogo i time mislio da će kupiti oslobođenje i siromašna mlada koja je dala malo, ali je to bilo sve što je imala – dala je sve. Dakle, princip je dati sve, ali ne jedino u smislu novca. Da li je to to?

O: Da.

P: (L) U redu. Imamo čitavu listu drugih pitanja s foruma i mislim da bi sada trebali poći na njih…

O: Ne, ona neka pričekaju. Svijet ubrzano ide kroz svemir i kreće se prema svojoj sudbini, a mnoga od tih pitanja nemaju nekog posebnog značaja. Osim toga, naša interakcija sa tobom nije takva da bi prosljeđivali drugima poruke koje su više-manje trivijalne prirode. I još k tome, kod mnogih tih pitanja dolazi do iste one stvari sa frekvencijom. Ti OSOBNO, u svojem umu, moraš tražiti odgovor i to mora biti važno za tvoj put sudbine. Inače to ne bi bilo ništa više ili manje točnije od viđenja neke stare „proročice“. A ti NISI „neka stara proročica“!

P: (smijeh) (Joe) Moraš voljeti pitanja, Laura. Moraš biti zainteresirana za ta pitanja. (L) Pa, to bi trebala biti važna pitanja. Mislim, uvijek sam bila… Pa da, uvijek sam prolazila kroz tu fazu smišljanja tih test-pitanja, ali to su bila sva pitanja koja su mene interesirala – postojao je razlog za njih. (Joe) Dakle, moramo smisliti pitanja za važne stvari. (L) Pa, ono što je važno za mene sada… imam neka pitanja… mislim, bavimo se nekim stvarima u vezi programa disanja, znate, s kojima neki ljudi imaju problema radi toga što nisu uložili izvjesnu količinu energije da bi primili dobrobit od toga – možda nisu na istoj frekvenciji ili na pravoj frekvenciji – nego na nekoj koja to blokira jer nisu tome predani, ili još uvijek manevriraju ili manipuliraju , ili su OPD kandidati koji još nisu otvorili taj frekvencijski kanal. Dakle, te stvari se moraju rješiti na individualnoj bazi, pretpostavljam. Ali mislim da kod tog problema postoji još nešto što ne vidimo.

O: Da, postoji!!! Rekli smo da tu vježbu MORA pratiti odgovarajuće nastojanje za povećanje znanja pomoću napora.

P: (L) Pa, planirala sam napraviti te video materijale za učenje, koji bi nekako objasnili stvari ljudima. Da li to znači da ih ne bi trebala napraviti?

O: Oh, ne!!! Ti bi to trebala napraviti i još više, trebala bi te video materijale učiniti sveobuhvatnim u smislu opsega sadržaja.

P: (L) Što ste mislili pod “sveobuhvatnim u smislu opsega sadržaja”?

O: Reci što si otkrila i još jednom, neka individua kompenzira prema svojim mogućnostima.

P: (L) Očito, ne možemo dati video materijale van bez da pokrijemo troškove izrade. Mislim, ovo me stavlja u malo smješnu poziciju jer…

O: Nikad se nemoj bojati. Ljudi će brzo otkriti da to ovisi o „frekvenciji“ razmjene.

P: (L) Što ovisi o njoj?

O: Da li znanje koje dijeliš s drugima može biti apsorbirano. Prirodno, bit će neophodno za učenike da pokrije vaše troškove produkcije, pa predlažemo da to učinite dostupnim za minimalnu donaciju. Oni koji su u mogućnosti – mogu dati i više. Oni koji kupe taj materijal – demonstriraju, u izvjesnim granicama, podudaranje frekvencije. To vodi do nečeg drugog. „Tradicije“ koje govore o napretku kažu da se on postiže pomoću direktnih učenja „majstora“. U OPD mreži ne postoje „majstori“, već „stariji“. Sad, može li itko od vas ovdje pomisliti o napretku u učenju kao posljedici direktnih interakcija sa Arkom i Laurom?

P: (Joe) Daaaa… (Allen) Da…

O: Možete li ih nabrojati, molimo?

P: (svatko gleda na ostale upitnim pogledom)

O: Postoji ozbiljni razlog za ovo pitanje!

P: (L) Pa, tu očito nema napretka, pa možemo samo sklopiti naš šator i otići kući!

(Allen) Oni su zapravo rekli “nabrojite ih, molimo”. Budite specifični.

(Joe) Hm, to nije poput… To je rezultat kroz interakciju i iskustva kroz 6 godina. Nisam to nikad zapisao, nisam radio neki popis, ali siguran sam da mogu razmisliti o tome.

(PL) Za mene, to je u vezi moći rasuđivanja. Način učenja u kontekstu, suočavanje sa novom situacijom, učenja o tome, umrežavanje, diskusija o svakoj točki gledišta, sakupljanje informacija, proces izrade odluke koja nije bazirana na fiksnoj formuli, koju nisam donijela sama, koja nije isforsirana, koja je nekako sazrela i o kojoj se diskutiralo… i spremnost za promjene. Možete se promjeniti, znate?

(L) I možete promijeniti svoj um.

(Joe) Upravo tako. Način na koji pristupaš stvarima u smislu da si zbilja otvoren prema stvarima, pokušavanje stvari… i da si potpuno otvoren prema mogućnostima…

(L) Opcije.

(Joe) Koliko je god mogućih opcija, i sve ih ostaviš otvorenima. I kad si otvoren prema njima, da bi to učinio moraš ići jednu po jednu, ako znate na što mislim, promotriti jednu po jednu i probati svaku, kao što si rekla. Probati svaku od njih i držati svaku kao potencijalnu realnost, i na taj način uveliko povećavaš svoje šanse da dobiješ najbolju od svih, ili nešto drugo što to predstavlja. Mislim, to je vrlo zastrašujuće za učiniti jer većina ljudi zahtjeva određene odgovore.

(L) Oni žele tvrde, brze i crno-bijele odgovore.

(Joe) Oni to žele kontrolirati, žele znati…  Ideja je biti otvoren prema beskonačnim mogućnostima.

(PL) Drugo učenje – nisam ga još u potpunosti naučio, ali to je odučavanje od onoga što mi smatramo da je ljubav i briga. To je pokušaj odlaska dalje nego što je lažna ljubav – svih tih lažnih formi ljubavi koje osjećam, poput sažaljenja – i pokušati naučiti što ljubav zaista jest.

(C**) I nadodala bih da ti podučavaš strpljenje konstantno, zajedno s drugima i sa sobom. I stvarnu empatiju i učenje kroz primjer, a ne nametanje. Učenje je dozvoljavanje drugima da naprave pogreške i nauče iz njih, kao i naučiti više opraštati sebi kad napravimo greške. Ogledala koja daješ su vrlo, vrlo davajuća. Tu uvijek postoji lekcija, čak i u malim komentarima koje daješ.

(Joe) Dozvoliti ljudima da naprave svoje vlastite pogreške i nauče svoje lekcije bez da polude. Ako tu postoji nešto za što si emocionalno zakačen, dozvoli im da iskuse ono što trebaju iskusiti bez da ih pokušavaš kontrolirati…

(Scottie) Razmišljao sam o tome, znate, Ark mi je rekao da bih trebao pročitati neku knjigu radi discipline, npr., ili mi Laura kaže nešto, i naravno, ponekad to učinim, a ponekad ne. Kod slučaja majstora, majstor kaže: “Učini to”, ali stvar je poput… mislim, mogao bih dati popis svih tih stvari koje sam naučio i kako je to bilo svaki put, znate, sjeo sam zajedno sa Laurom i ona mi je ukazala na bitne stvari i na sve oko toga, ali… Koja je svrha? To je poput……… Nemam pojma kako bih popisao specifičnih 50 miliona načina na koje ste ti i Ark imali…

(G***) Jedna stvar koja mi je bila na umu je koliko je stvari izgledalo da su naučene u konkretnoj postojećoj mreži ovdje, kroz naše interakcije, koje nisu tako lako objašnjive kroz virtualnu mrežu, i možda je potrebna naša sposobnost učenja tih dinamika kroz ovu virtualnu mrežu.

O: Koliko od svega toga može biti naučeno sa distance?

P: (Joe) Ništa. (C**) Skoro ništa. (A***) To je interakcija. (G***) Diskutirali smo o tome… (Joe) Trebaš direktna iskustva. (Allen) Jedna velika razlika između ove kuće i drugih mjesta na svijetu je ta da ovdje nema hijerarhijskih veza, gdje drugdje, ma koliko god one dobronamjerne bile, koliko god nesebične bile, još uvijek postoje neke hijerarhije koje ovdje ne postoje. (Joe) Dobro pitanje, da ovo drugačije pitamo, koliko bi mogao naučiti dijete da ono samo sjedi za kompjuterom, a ti mu daješ instrukcije preko kompjutera? Jer baš tako se i mi suočavamo s tim problemom…

O: Tu ima još toga, ne samo to: još jednom, tu je stvar u frekvencji. Pomislite samo na pojedince koji su imali iste prilike, a ipak, nisu naučili ništa ili jako malo? Što mislite, zašto je tako?

P: (Allen) Mislim da oni govore o ljudima koji su živjeli u kući. (L) Pa to je ono o čemu smo ranije danas pričali u vezi H**** i stvari u vezi njegove muzike. Znate, imao je toliko mnogo prilika za naučiti u vezi vanjskih utjecaja i na to smo mu ukazivali opet i opet, a on je nastavljao sa ponavljanjem istih uzoraka ponašanja, opet i opet. I I*** je bila tu i pokušavali smo joj, opet i opet, pokazati kako njene emocije ruše njen čitav život, pa ipak – ona upada stalno u istu zamku. Dakle, što mislite, zašto je to tako? (PL) Da li to znači da ako nisi na istoj frekvenciji, čak iako tu postoje mnoga učenja, da nemaš kapacitet da bi ih primio?

O: To je djelomično odgovor.

P: (A***l) Mogu li pitati nešto? Kako da im pomognemo da promjene svoju frekvenciju?

O: Prvo oni moraju naučiti davati kad ih se pita za to.

P: (L) Ali to ne izgleda tako lako za napraviti. Mislim, da bi to učinili, morate naučiti kako se zaustavlja manipulacija nad vama, kao i vaše manipuliranje… (Allen) Ali možda imamo povratnu vezu. Govorili su o tome da svi ti ljudi imaju priliku za davanje svega za ovaj program disanja, a zatim možda mogu naučiti i više. Ako oni počnu davati, onda će naučiti više i onda steći više mogućnosti…

O: Pogodak! Ali čak i više nego samo to, imat će priliku preko video programa iskusiti prijenos frekvencije skoro direktno.

P: (PL) Glas. (Allen) I lice. (Joe) Da li je to u vezi video materijala koje smo već napravili ili je to vezano uz neke druge materijale?

O: Video materijale koje ćete napraviti. Oni su uvijek bili u planu, a vi ste samo mislili u smislu “ouija” video materijala. Tu ima puno više od velikog značaja što bi mi kroz tebe mogli podučiti od toga!!!

P: (Ark) Mislim da bi podučavanje neke vrste psihologije – čak iako ni ne znamo da li je psihologija znanost ili ne – bilo korisno, s naglaskom na neke važne točke. Na primjer, danas smo čitali u vezi narcisoidnih ljudi. Dakle, svatko je malo narcisoidan u smislu da mi volimo naše smeće. Imamo mnogo smeća i mi ga volimo, a bojimo se otresti tog smeća jer mislimo da će nam se tijela implodirati. Tu neće biti ničega, pa zadržavamo to smeće jer je to jedina stvar koju imamo. Ali ne možemo se promijeniti ako – istovremeno – želimo ostati isti. I tako, moramo se rješiti tog smeća. Morate odsječno prestati raditi mnoge stvari kao davanje simboličke deklaracije Univerzumu. I nemojte se bojati. (L) Ako se želite promjeniti, morate se promjeniti. (Ark) I nemojte imati strah da ćete se urušiti i da ćete se pretvoriti u ništa, vidite?

O: To se može puno efektnije prenijeti pomoću video materijala, nego samo pisanjem. Na video materijalu se prenosi nešto od duše. Sad, razmislite ponovo o onima koji nisu u mogućnosti primiti.

P: (L) Mogućnost primanja, je li to to?

O: Da.

P: (L) I što određuje mogućnost primanja?

O: Djelomično genetski, djelomično napori. Ono što je Ark upravo rekao u vezi narcisizma i pratećeg “smeća”.

P: (L) Dakle, narcisi kreiraju iluzije i projiciraju svoje iluzije na druge ljude i to je dio onog što ih čini nesposobnim za primanje. Oni uvijek projiciraju, pa ne mogu ništa ni primiti.

O: Da.

P: (L) Dakle te individue koje su potrošile duge vremenske periode ovdje, i koji nisu bili u mogućnosti napraviti bilo kakvu značajniju promjenu u svojim životima, bili su pogođeni nemogućnošću primanja radi toga što su jednostavno sagradili zid oko sebe ili su živje u narcisoidnom balonu?

O: Da. I isto je i sa onima koji to ne mogu „shvatiti“ sa udaljenih mjesta.

P: (L) Dakle, tu su oni koji to ili shvaćaju ili ne?

O: Djelomično. Ponavljanje izlaganju frekvencijske rezonance može generirati pomake ako postoji iskrena želja. Također može pomoći i serija video materijala koja prenosi signale replikacije duše, onima koji iskreno traže.

P: (Ark) Gurdjieff je pokušao koristiti metodu šokiranja. Imao je tu ideju o upotrebi ispravnog šoka, koji bi mogao pomoći razbiti ljusku. Ali očito, to nije baš dobro radilo. (A***l) To čini njihovu ljusku još većom. (L) Mislim, šokovi su korisni u nekim slučajevima, ali ne u svima. (Joe) To ovisi o tvrdoći vanjskog zida. (L) Da. (Joe Lauri) Dakle, govorimo li o seriji video materijala, uglavnom video-lekcija, koje ti prezentiraš, u vezi mnogih tema?

O: Da.

P: (Joe) Na primjer?

O: Kako bi bilo početi sa pričom: „Na početku…“?

P: (L) Pa… Što bih rekla?? (Joe) “Na početku bijaše riječ?” I riječ je prenošena jedno po jedno slovo! (smijeh)

O: Ti samo sjedi ispred kamere i čini ono u čemu si najbolja: povezuj točkice. I znaj da će, kao i uvijek, tvoja povezanost sa svojom „višom ti“ u budućnosti, uvijek asistirati tvojim eksplozivnim uvidima.

P: (Ark) Mislim da bi bilo korisno imati izlaganje po koherentnom sistemu. Jer ljudi znaju ponešto od ovdje, ponešto od tamo, malo u vezi OPD, malo o tom i onom… To sve treba sastaviti zajedno.

O: Sve to će biti dio serije koju smo planirali.

P: (L) Što ste mislili pod tim da ste to VI planirali, mislila sam da sam to ja isplanirala? (smijeh)

O: Mi smo ti i obratno!!!

P: (A***l) Imam pitanje. Govorili su o genetici koja pridonosi tome da ljudi mogu primati stvari. Postoji li nešto što bi ljudima moglo pomoći da promjene svoju genetiku na neki način, da ih učini više sposobnim za primanje?

O: Vi ju ne možete promijeniti, ali ju možete aktivirati ako je nerazvijena.

P: (L) Drugim rječima, mnogo ljudi ima te gene, samo ih ne koristi. (Allen) I ti geni mogu biti aktivirani. (A***l) Pa kako ih aktiviramo?

O: Napor se uveliko broji. I napor može voditi do znanja koje čini što?

P: (Joe) Štiti!

O: Na primjer, nedavne stvari vezane uz kemiju u mozgu: to razumijevanje je došlo kao posljedica napora i rasta znanja! Rezultat će biti aktivacija dodatne DNA! Primjetite kako sada znanje raste eksponencijalno pomoću umrežavanja i eksperimentiranja!

P: (L) Još nešto? Umorna sam!

O: U redu, društvo. Doviđenja.

KRAJ SESIJE

Original sesije na engleskom možete naći ovdje.

Related Articles: